為進一步學習貫徹落實黨的十九屆六中全會精神，深入理解《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，將十九屆六中全會精神全面而準確地融入思政課教學全過程，12月15日下午馬克思主義學院組織召開了學習貫徹黨的十九屆六中全會精神集體備課會暨集體學習日活動。馬克思主義學院全體教職工參加了本次會議，學院黨委書記高寧主持了本次會議。

首先，各門思政課程負責人分別就黨的十九屆六中全會精神融入各門本科生思政課和研究生思政課介紹了各自課程的具體實施方案與經(jīng)驗作法。他們認為，將黨的十九屆六中全會精神融入思政課堂，應(yīng)把握以下幾個方面：其一，首先是學懂弄通悟透，高度重視對《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》等文本的深入學習與解讀，將決議的精髓要義與課程邏輯、教材體系有機銜接；其二，堅持準確融入，把握好融入的全面性與準確性之間的關(guān)系；其三，根據(jù)具體課程特點進行融入，不機械地為了融入而融入，突出專題化教學的優(yōu)勢；其四，注重采用多樣融入方式，課堂授課多采取案例法、比較法等方式激發(fā)學生學習熱情。

隨后，教師代表徐冶瓊、孫潤南、李亞男、李鋼、張寒、張恒力等，分別從對黨的十九屆六中全會精神的理解和黨的十九屆六中全會精神融入各自所講思政課程兩大方面進行了交流。他們以《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》等重要文本為基礎(chǔ)，從各自學科和專業(yè)出發(fā)，對黨的十九屆六中全會精神進行了闡釋，并結(jié)合任教課程，就教學如何融入黨的十九屆六中全會精神作了教學案例展示。

學院黨委書記高寧做了題為“從‘歷史決議’的歷史，看‘兩個確立’”的專題黨課。他以黨的歷史上的前兩次歷史決議和本次歷史決議的對比為文本線索，梳理了歷次歷史決議產(chǎn)生的理論邏輯與歷史邏輯，認為本次歷史決議與前兩次歷史決議一脈相承，尤其是“兩個確立”的提出意義重大。院長趙義良做了題為“新時代馬克思主義中國化新飛躍‘新’在何處”的專題黨課，從歷史方法論的角度闡發(fā)了習近平新時代中國特色社會主義思想在歷史思維、歷史邏輯、歷史視野和歷史責任四個方面實現(xiàn)的新飛躍。

最后，趙義良對本次會議進行了總結(jié)。他充分肯定了各位老師為此所做的精心準備，認為這次會議使大家交流了認識，碰撞了思想，增進了共識，取得了良好的效果。他希望大家再接再厲，相互借鑒，扎實做好將黨的十九屆六中全會精神融入思政課教學這一重要工作。他對此提出了三點要求：第一，把握準確性，要以中央文獻，權(quán)威輔導(dǎo)讀物為依托，聯(lián)系歷史、理論和現(xiàn)實，學深悟透決議內(nèi)容；第二，抓準結(jié)合點，做到?jīng)Q議精神的整體融入和核心要義的融入有機統(tǒng)一起來。第三，突出專業(yè)性，進一步加強研究闡釋的深度，在授課中帶給學生更多的思想啟迪，以思想認同增進學生的政治認同、行動認同和情感認同。

與會教師紛紛表示，本次備課會和集體學習活動從政治性、學理性、知識性、價值性等多重維度提高了自身對黨的十九屆六中全會精神的認識，找到了將決議精神融入思政課的具體抓手，堅定了進一步講好思政課的信心與決心。