馬克思主義基本原理教研部成立于2009年1月，主要承擔(dān)全校本科生的馬克思主義基本原理課程、全校本科生的部分人文類選修課程、全校碩士生和博士生的思想政治理論課部分課程、馬克思主義學(xué)院研究生的部分專業(yè)課程，并承擔(dān)相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和教學(xué)科研梯隊(duì)建設(shè)等工作。
原理教研部將政治素質(zhì)作為對教師的首位要求。教師們有堅(jiān)定的馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，致力于引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義思想、中國特色社會主義制度和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)越性，形成學(xué)習(xí)政治理論、表達(dá)思想觀點(diǎn)的習(xí)慣和方法，強(qiáng)化北航“領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才”所必需的政治能力、理論素養(yǎng)、邏輯分析能力和實(shí)踐能力，升華學(xué)生對中國特色社會主義的政治認(rèn)同和堅(jiān)定信念。
原理教研部將教學(xué)作為教師“立身之本”。教研部最重要的工作是承擔(dān)全校本科生的馬克思主義基本原理課程。原理課從2007年秋季開始開設(shè)，2009年成為校級精品課程，2018年入選北航“雙百工程”優(yōu)質(zhì)課程（A級），2020年入選北航一流本科課程。多年來，課程建設(shè)以馬克思主義為指導(dǎo)，立足于北航學(xué)生的特點(diǎn)和需要，緊密結(jié)合中國特色社會主義建設(shè)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和全球化、信息化飛速發(fā)展的時(shí)代語境，在課程內(nèi)容更新、教學(xué)方法改革、教學(xué)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍發(fā)展等方面做了大量的教學(xué)改革和研究工作，推動課程從教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、素質(zhì)教育相融合的馬克思主義理論教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果和學(xué)生的好評。趙義良、高寧分別于2015、2017年獲評全國高校思想政治理論課教師年度影響力人物。高寧曾獲北京高校青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎4項(xiàng)、北航“立德樹人”優(yōu)秀獎等獎項(xiàng)，獲評北京市師德先鋒、北京高校首批思政課特級教師、北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師等。多位老師曾在全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動、北京高校青年教師教學(xué)基本功比賽、北京高校思想政治理論課教學(xué)基本功比賽、北航教學(xué)基本功比賽中獲獎，多位老師獲得北航教學(xué)成果獎、各類優(yōu)秀教師獎、藍(lán)天新星獎以及各類獎教金等，多位老師指導(dǎo)學(xué)生獲北京高校思想政治理論課學(xué)生社會實(shí)踐優(yōu)秀論文獎等實(shí)踐類獎項(xiàng)。
原理教研部注重以科研支撐教學(xué)。在學(xué)術(shù)上，教師們學(xué)有專長，基礎(chǔ)扎實(shí)，視野開闊，論文、著作具有鮮明的問題意識。趙義良為青年長江學(xué)者，主持國家社科基金、教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目多項(xiàng)，曾獲第五屆馬克思主義研究優(yōu)秀成果獎一等獎，獲評全國高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計(jì)劃、北京市宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批人才”（理論界別）等。多位教師主持國家社科基金、教育部人文社科基金、北京市社科基金等國家級、省部級課題。教研部還以馬克思主義理論博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)為依托，積極開展學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究。
原理教研部堅(jiān)持共研共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)教學(xué)機(jī)制。我們堅(jiān)持個(gè)人授課與團(tuán)隊(duì)教學(xué)相結(jié)合，在每位主講教師根據(jù)自身特點(diǎn)開展特色教學(xué)、根據(jù)所授專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教的同時(shí)，建構(gòu)和完善團(tuán)隊(duì)教學(xué)機(jī)制，開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)理念、教學(xué)大綱以及基本的教學(xué)方法，統(tǒng)一出題和閱卷；教師相互聽課，優(yōu)勢互補(bǔ)，加強(qiáng)交流；利用假期進(jìn)行集體社會調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告，解決實(shí)際問題。在教學(xué)的同時(shí)，以團(tuán)隊(duì)為平臺開展教學(xué)和學(xué)術(shù)研究。
經(jīng)過十余年的努力，原理教研部已經(jīng)形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀、教研相長、在同領(lǐng)域領(lǐng)先的精品課教學(xué)團(tuán)隊(duì)和高水平的科研團(tuán)隊(duì)。