2025年11月15日，由中國(guó)自然辯證法研究會(huì)、北京自然辯證法研究會(huì)、北京高教學(xué)會(huì)研究生思政課研究會(huì)和我校馬克思主義學(xué)院共同主辦的數(shù)智時(shí)代的“自然辯證法概論”教學(xué)與研究暨第九屆北京高校“自然辯證法概論”教學(xué)研討會(huì)在學(xué)院路校區(qū)九號(hào)樓814會(huì)議室舉行。來(lái)自京內(nèi)外20余所高校的40余名代表通過(guò)線上和線下的方式參與會(huì)議交流。

會(huì)議開(kāi)幕式由教育部研究生思政課教指委委員、北航馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記高寧主持。在致辭環(huán)節(jié)，教育部研究生思政課教指委副主任委員王韶興教授、中國(guó)自然辯證法研究會(huì)教育與普及工作委員會(huì)副主任尤洋教授、北京自然辯證法研究會(huì)理事長(zhǎng)劉勁楊教授和北京高教學(xué)會(huì)研究生思政課研究會(huì)副理事長(zhǎng)李東松教授分別致辭，他們指出自然辯證法在馬克思主義理論體系中具有重要地位，在思政課中具有不可替代的作用，提出要將黨的二十屆四中全會(huì)精神融入教育教學(xué)，增強(qiáng)課程的時(shí)代性與吸引力，并強(qiáng)調(diào)自然辯證法研究與教學(xué)的守正創(chuàng)新。他們鼓勵(lì)與會(huì)學(xué)者緊扣黨的二十屆四中全會(huì)精神，強(qiáng)化對(duì)科技自立自強(qiáng)、新質(zhì)生產(chǎn)力等內(nèi)容的研究與教學(xué)。

與會(huì)代表圍繞黨的二十屆四中全會(huì)精神進(jìn)課堂、生成式人工智能技術(shù)應(yīng)用于自然辯證法教學(xué)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、行業(yè)類高校自然辯證法特色教學(xué)實(shí)踐、教材教法等主題展開(kāi)了熱烈討論。教育部研究生思政課教指委委員、北京化工大學(xué)張明國(guó)教授分析了黨的二十屆四中全會(huì)提出的“實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化是一個(gè)階梯式遞進(jìn)發(fā)展的歷史過(guò)程”中的“階梯式發(fā)展”概念的重要意義。教育部研究生思政課教指委委員、西南交通大學(xué)謝瑜教授分享了自然辯證法教學(xué)教法的思考。北京郵電大學(xué)李全喜教授談到了人工智能背景下“自然辯證法概論”教學(xué)采用新技術(shù)手段增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性的同時(shí)也要堅(jiān)持課程的思政目標(biāo)。北京科技大學(xué)畢丞副教授和北京航空航天大學(xué)張正清副教授分別探討了線上教學(xué)在互動(dòng)淺層化、情感溫度缺失、小組協(xié)作效率低等方面存在的問(wèn)題，以及人工智能教學(xué)應(yīng)用中存在的公平性缺失、監(jiān)督缺位、責(zé)任不明等倫理風(fēng)險(xiǎn)。首都師范大學(xué)樊姍姍副教授重審了盧卡奇“對(duì)自然辯證法的批判”，回應(yīng)了學(xué)界一個(gè)學(xué)術(shù)爭(zhēng)議。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)劉立教授和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)王巍教授分別介紹了中國(guó)科大“自然辯證法概論”教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)情況，以及中國(guó)地質(zhì)大學(xué)數(shù)智賦能地質(zhì)行業(yè)特色高校自然辯證法教學(xué)創(chuàng)新的典型做法。北京農(nóng)學(xué)院張子睿副教授分享了該校通過(guò)將學(xué)術(shù)演講能力培養(yǎng)嵌入自然辯證法課程、模擬學(xué)術(shù)會(huì)議答辯流程來(lái)鍛煉學(xué)生臨場(chǎng)反應(yīng)與邏輯思辨能力的教學(xué)嘗試。

在自由發(fā)言環(huán)節(jié)，多位教師分享了利用校本優(yōu)勢(shì)作出課程特色的做法和對(duì)當(dāng)前生成式人工智能應(yīng)用于教學(xué)與管理的審思，以及青年教師在教學(xué)中遇到的困惑。北京自然辯證法研究會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)主任、北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院王娜教授在會(huì)議總結(jié)中再次強(qiáng)調(diào)自然辯證法課程具有鮮明政治性、深厚學(xué)理性與強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)性的特征，在新時(shí)代背景下必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新，突出思政課本質(zhì)屬性；倡議建立京津冀自然辯證法虛擬教研中心，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程資源、行業(yè)特色案例與師資力量共享，組織常態(tài)化教學(xué)工作坊，探索跨校授課、聯(lián)合教研等形式，提升課程整體建設(shè)水平與社會(huì)影響力。

會(huì)議強(qiáng)化了與會(huì)人員對(duì)黨的二十屆四中全會(huì)精神進(jìn)“自然辯證法概論”課堂的理解，搭建了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、青年人才成長(zhǎng)的良好平臺(tái)，對(duì)自然辯證法教學(xué)與研究起到了積極作用。