2019年9月8日星期日下午，加州大學(xué)圣克魯斯分校的Audun Dahl副教授受邀來我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，我院全體學(xué)生參加了本次活動(dòng)。  

Audun Dahl副教授是美國(guó)加州大學(xué)圣克魯斯分校心理學(xué)系副教授，畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校。研究領(lǐng)域是公民教育，尤其專長(zhǎng)于幼兒道德教育，曾在《發(fā)展心理學(xué)》、《發(fā)展科學(xué)》、《兒童發(fā)展》等期刊上發(fā)表多篇論文。  

Audun Dahl副教授主要為我院研究生講述了道德及其起源。以一種宏觀的、概括性的敘事視角，向?qū)W生們簡(jiǎn)述道德的發(fā)展階段。從鐵軌困境的經(jīng)典道德兩難問題出發(fā)，向?qū)W生們引出了道德發(fā)展這一領(lǐng)域的研究背景，并和學(xué)生們一起討論個(gè)體在進(jìn)行道德判斷過程中的心理變化和特征。除了通過案例向?qū)W生們介紹道德發(fā)展問題的研究，Audun副教授還為學(xué)生們講授了關(guān)于道德發(fā)展以及道德判斷的相關(guān)理論流派，如建構(gòu)主義流派、行為社會(huì)主義流派等等。隨后，Audun副教授還為學(xué)生們介紹了道德發(fā)展問題的研究方法，比如問卷調(diào)研、結(jié)構(gòu)化訪談、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等。期間，Audun Dahl教授通過探究式的介紹，以及故事性的敘事方法，引發(fā)學(xué)生們的思考。在講座最后，Audun副教授鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)問，并對(duì)學(xué)生們提出的問題一一作答。  

本次講座作為2019級(jí)研究生新生入學(xué)的特別教育環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們對(duì)研究生階段的學(xué)習(xí)性質(zhì)、內(nèi)容、方法都有了初步的了解與體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)研究生階段學(xué)習(xí)、生活的向往，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣和熱情。